Engager les apprenants avec la pédagogie active

• Créer les conditions favorables au démarrage de l’action de formation
• Identifier les différents profils au sein du groupe et adapter son approche en conséquence
• Repérer les facteurs clés de succès et maitriser les bonnes pratiques pour une animation de formation réussie
• Construire et mettre en œuvre des méthodes pédagogiques innovantes
• Pratiquer l’écoute active pour interagir avec les participants
• Maitriser les techniques pour gérer un groupe difficile

Jour 1 : S’adapter au groupe et créer une dynamique

• Faire connaissance avec le groupe et briser la glace
• Identifier les différents profils au sein du groupe (du plus impliqué au plus dissipé)
• Maitriser la gestion d’un groupe hétérogène (identification des niveaux, des motivations et des freins)
• Appréhender les spécificités d’un public étudiant et/ou alternant
• Prendre conscience des implications pédagogiques d’une formation alternée
• Canaliser l’énergie du groupe et donner du sens : prévoir une séquence de démarrage, une présentation des objectifs, des étapes et points clés
• Adapter sa communication au public visé
• Maîtriser les techniques de prise de parole pour capter l’attention
• Identifier les différentes méthodes pour mettre un groupe en action

Jour 2 : Animer la formation et faire vivre la relation pédagogique

• Utiliser des techniques d’animation innovantes et créatives pour impliquer les apprenants et transmettre des messages plus percutants (ludification, gamification, pédagogie active)
• Utiliser les techniques de communication verbale et non verbale, de questionnement et d’écoute active pour communiquer avec aisance avec le groupe
• Accueillir les retours des participants en valorisant leurs apports pour leur permettre de progresser
• Gérer un groupe difficile en faisant preuve d`adaptabilité, de flexibilité et d’agilité pour mieux les réguler et les accompagner
• Désamorcer l’effet de groupe

Jour 3 : Journée de retour d’expérience sur les séquences pédagogiques mises en œuvre

• Faire son autodiagnostic sur les séquences de formation menées durant l’intersession
• Identifier les comportements favorables et défavorables
• Partager des bonnes pratiques d’animation avec une pédagogie active
• Identifier et analyser ses propres facteurs de stress pour mieux maîtriser son comportement
• Identifier les situations sensibles et les sources potentielles de difficultés pour mieux les prévenir et les gérer
• Définir les axes d’amélioration et un plan d’action

Les apprenants seront invités à intégrer les apports des jours 1 et 2 dans leurs séquences pédagogiques en cours et les tester avant de revenir pour une dernière phase de débriefing lors du jour 3.

Formation en présentiel à Lyon (Auvergne-Rhône-Alpes) pouvant faire l’objet d’une adaptation en distanciel.

Si vous avez des besoins spécifiques nous sommes à votre écoute, contactez-nous au 07 88 18 77 15 afin de connaitre les conditions d’accessibilité à nos formations.

La durée estimée entre la demande et le début de la formation est variable entre 1 et 2 mois en fonction de la demande et des modalités de prises en charge.